信息技术课，想说爱你不容易！…

根据常州市、武进区关于中、小学课程（教学）计划的有关文件精神，信息技术课程小学三年级至四年级开设，教学时间从综合实践活动课程总课时中每周安排1节，有条件的学校，在完成必修教学任务后，可适当增设信息技术选修内容，进一步提高学生的信息技术素养和能力。

可现实情况是，一个字“乱”。

首先是上级乱，一段时间，国家有规定，三、四年级可以开设信息技课，过一段时间，开设信息技术课还可以收费，叫信息技术上机费，有的学校三至六年级都开设了信息技术课，甚至有的学校从一年级到六年级都开设了信息技术课。又过了一段时间，上级规定一、二年级开设信息技术课不能收费，于是，大部分学校砍了一二年级，从三至六年级开设了信息技术课。又过了一段时间。信息技术课冷了，都不许收费，有的学校就不开了，都砍了，算算看，20多万元的机房？一年的维护费用？又过了一段时间，上级课程计划规定，三、四年级必须开设信息技术课，免收信息技术教育费，有补贴。去年更有趣，只要四年级开设信息技术课，每周2课时，我估计是有的领导搞错了。今年，又回归，信息技术课程小学三年级至四年级开设。

其次是学校乱，跟着上级部门走，每个学校信息技术开课的年级有不一样，每年信息技术开课的年级也不一样。一会儿三至六年级，一会儿三、四、五年级，一会儿三、四年级，一会儿只要四年级。

苦了信息技术教师，乐了信息技术教师，不过，我估计，苦的人多，乐的人少。为什么？如果信息技术教师没了课时，就会陷入一个怎样的境地之中：你没有课时，怎能遇到教学中不断出现的可研究的新问题；你没有课时，别人又怎能不把你看作一个“杂工”、“维修工”；都将我们信息技术教师陷入了一种不尴不尬的境地。

当然，在我们身边，也存在这样的人。他们认为自己的课时不是少了，是多了，谁想要谁就拿去吧，甚至“可笑”到主动询问其他学科的教师“要不要他的课时”。
    我们是否需要“守卫”住我们信息技术课！
    感叹：

信息技术课，想说爱你不容易！…