今早办公室有同事大声读出几个有关心理压力的测试题，我在一旁噤声不语。这条条框框我个个対得上号。

    两个班的英语教学，近两年的辛勤耕作，收效甚微。我一再把自己的心理承受底线放低，再放低。小钱今天作业交了，小韩的课文背了一段了，小李回到父母身边了，小金课上举手了，这些统统都是好消息。至于小宋的背诵，他答应我今晚会回去抓紧；小陈的妈妈承诺会留在家里看着孩子写作业。子非鱼，焉知鱼之乐？每次和小羌老师一起思前想后背完课，会觉得希望勃勃。每次上了一节顺利的课，会觉得兴致盎然。每次有学生用英语在家作后写上只字片语，我会止不住心里泛出的自得。每次有学生的卡片从大学、中学飞来，有戏谑的“沈老师，只有我记得你”的电话打来，我都能觉得自己职业的尊严。

    每天两节课后，鼓号队照例在训练，嗓子已经发炎，但是还是要靠“吼”才能完成当天的任务。英语课题今年要结题了，要做的事情都要做。公民教育项目的天下，前辈打下来不易，不可以毁在我手里，要团结好课题组同事，做好吃苦的准备。读书教育活动往年搞得都不太突出，今年借着校庆活动，要做的像样。不敢一一细数，要做的事很多呢。

    但是这个周末，我要带女儿去看亲子场，要按计划去上瑜伽课，跳健身舞，要陪爸妈吃饭，和妹妹逛街。工作永远没有做完的时候。生活也一样要开心继续。沉口气告诉自己：像德国人一样工作，像法国人一样生活。