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6A Unit 7 At Christmas 教后反思 |
| 作者:pocky 日期:2011-12-22 15:12:00 |
| 这是我第一次尝试在第一课时上A版块，之前我都是习惯把…… |
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一个人的天荒地老 |
| 作者:pocky 日期:2011-11-30 22:36:00 |
| 生活在日历的翻飞中，一愰即过。爱情却如速食面般浓烈却食不知味。越是在意的，到头来得到的绝非心中所想的，可仍是挡不住心中那分明急切的欲望。 生命中有很多东西都必须自己一一体验，过后才能在成长的轨迹中找到继续向前的方向。只有在一再的得与失，痛与快乐中，才能慢慢领悟生命的真谛。真实，存在，即是一种美。真正的拥有后，便不再觉得是一种幸福，甚至会变成心头的负担。可仍是一再追求，而后舍弃。人的一生一再重复着这两个过程，满足与渴求并存，人生才有了意义。 很多的人在生命中如同流星，只一瞬的灿烂！虽极尽美丽，却也极易被遗忘。更多的人，沉默着，终其一生未曾有过令人难忘的业绩。可一旦离去，对他的记忆却如儿时的甜美感受一样清晰。…… |
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6A Unit 6 Holidays 教学反思 |
| 作者:pocky 日期:2011-11-29 11:19:00 |
| 本课主要“谈论节日里所做的事”这一话题展开教学，这是学生非常感兴趣的话题。本课通过介绍Spring Festival, Christmas这两个节日，学习句型When’s...? What do people usually do at...? Did you...at …?，并用这些主要句型来谈论这些节日的习俗等。让学生从两个节日了解中西方文化的差异，并学习英语阅读的方法。本课为一节基于文本的阅读教学课，通过精读和泛读，对两个节日文化进行对比。…… |
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6A Unit5 On the farm教学反思 |
| 作者:pocky 日期:2011-10-28 11:18:00 |
| 这一单元是继第三单元的be动词的过去式后，进一步学习动词的过去式。因为已经有了第三单元的铺垫，所以在导入新知识时，我就用问日期的方法进行过度，让学生自然就有了动词过去式的概念。在说了几个动词过去式后，让学生看这些动词过去式，总结规律。学生很容易就找到了规律，一般情况下在动词后加ed,以e结尾的直接加d,并且出事了ed在词尾的发音规则，让学生将这些动词的过去式，按发音归类在一起。进一步加深概念，并进行朗读，增强语感！ 课后我又补充了一些常用的不规则动词的过去式，让学生进行强记！并多次带读，让学生熟悉读音。但是教完后，我发现学生对这些不规则动词，还是不够熟悉，不能熟练运用！所以我还是在课后多复习，并且多默写，不断反复，让学生加深印象！ …… |
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走过七年，一路耕耘，一路学习，一路芬芳！ |
| 作者:pocky 日期:2011-10-9 15:08:00 |
| 从教七年，对教师这个行业有着很深的感情。虽然我还不是一名共产党员，但我时刻高举党的旗帜，贯彻党的教育方针，坚持正确的教育发展方向，并为之努力。我骄傲，我是一名光荣的人民教师。 …… |
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《权力的迷惘》廉政电教片观后感 |
| 作者:pocky 日期:2011-10-9 15:01:00 |
| 观看了《权力的迷惘》这部教育片，以案说纪、以案说法，触及灵魂、震撼心灵，使我受到了一次深刻的廉洁从政教育，观后感慨良多，既为那些“台上领导”一下子变为“台下囚”感到遗憾，也为党内清除了一批“蛀虫”…… |
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倡廉格言一则 |
| 作者:pocky 日期:2011-10-9 15:00:00 |
| 诚信立身 廉洁自律 正派做人 求真务实 举贤任能 公道办事 |
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6A Unit2 Ben's birthday 教学反思 |
| 作者:pocky 日期:2011-9-27 12:52:00 |
| 今年的六年级总体情况不是很理想，学困生较多，所以今年这届六年级我的教学进度一直不快！这一单元主要是讲日期的表达方式，这是小升初的必考项目，所以我在这一课花了大力气教他们日期的表达法！ …… |
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Unit7 A letter to a penfriend教学反思 |
| 作者:pocky 日期:2011-6-13 11:27:00 |
| 牛津小学英语6B Unit7是围绕“写信”这一主题，从谈论自己的笔友入手到着手给笔友回信，把有关“自我介绍”、“询问他人情况”、“征求意见”…… |
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6B Unit 6 Planning for the weekend第三课时教案 |
| 作者:pocky 日期:2011-5-16 8:33:00 |
| 教学重点： …… |
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