|
烟酒对人的危害
教学内容：六年级上册健康教育第8课
教学目标:
1、让学生认识到烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害很大。
2、让学生知道过量饮酒对人的脑、肝、胃都有伤害作用。
3、使学生懂得中小学生不能吸烟、喝酒的道理。
教学过程：
一、导入新课
1、出示禁烟标志，
问：同学们，你们认识这个标志吗？它是什么意思？
2、我国是世界上烟草生产量和消费最大的国家之一，成年男子吸烟率在37%以上。据调查，我国现有烟民3.2亿，比美国的人口总数还要多。
问：现在国际上定出了一个全世界的“无烟日”，你知道是哪一天吗？（5月31日）
问：为什么要定出“世界无烟日”呢？（吸烟影响人的身体健康）开展无烟日活动的目的是什么？
问：今年的“世界无烟日”的主题是什么？
3、看来大家已经对这方面的知识有所了解，这节课我们就来讨论一下这个问题。（板书课题）
二、学习新课
1、吸烟的危害
（1）问：吸烟为什么会影响人的身体健康呢？
（2）学生自学课文第3——第5小节
小组讨论：吸烟对人体有害吗？
吸烟主要危害人体的哪些器官？
如果长期吸烟，这种危害会发展到什么程度？
根据你平时的观察，说说吸烟的人有些什么表现？
（3）全班交流（补充讲述青少年吸烟的危害）
（4）问：大家都知道吸烟对人体的确有害处，那么香烟中主要的有害成分是什么呢？（尼古丁）
（5）问：对，尼古丁是烟里的一种毒素，它的毒害程度怎么样呢？谁来说一说。
2、被动吸烟的危害
（1）吸烟的人无疑会受到尼古丁的伤害，那么对周围被动吸烟的人有没有伤害呢？
（2）学生学习课文第六、第七小节。（指名读）
（3）问：什么是被动吸烟呢？（被动吸烟是指不吸烟者吸入吸烟者吸烟时所产生的烟雾，包括吸烟者呼出来的烟和香烟直接燃烧产生的烟，被动吸烟又叫倒流吸烟、第二吸烟、二手烟。）
（4）问：谁来说一说周围被动吸烟的人受到怎样的伤害呢？
（5）小结：所以，只要有人吸烟，周围的人都在受害。可以说，吸烟是一种严重的污染环境，害己、害人、害社会的行为。我们青少年千万不能吸烟，同时回家以后还要劝阻家中吸烟的亲友戒烟。
3、怎样帮别人戒烟
（1）问：你家里有没有人吸烟？你帮助过他戒烟吗？（学生自由发表意见）
（2）问：现在世界上也有许多戒烟方法，你们知道吗？
4、酒的危害
（1）问：我们已经知道了吸烟的危害，那么为什么又要反对喝酒呢？
（2）问：你自己有没有饮酒的经历？（学生自由发表意见）
（3）酒是用粮食酿制而成的一种烈性饮料，成年人少量地饮用还是有好处的，所以医学上还有一种药酒，可以用来治病强身。但是如果大量地喝酒，就会损伤人的脑、胃、肝等内脏。长期大量饮酒，会对人造成更大的伤害，课文对此也有介绍，请同学们默读课文11小节到完。
（4）问：大量饮酒会对人造成怎样的伤害？
（5）问：他们的行为不但损害自己的健康，而且还会影响社会，那么青少年为什么不能喝酒呢？
三、全课总结：
青少年正处在生长发育的重要阶段，所以更不能喝酒。随着寒冬的到来，春节即将来临，佳节期间人来客往，大吃大喝的机会比平时增加了。大人们饮酒，小孩模仿；长辈高兴了，让孩子也饮一点酒。其实这是很不负责任的行为。少年儿童自己也要自觉地抵制，千万不要认为这是好玩而无所谓。大家一定要记住，烟酒有害健康。
四、完成检测站
参考资料：
吸烟被称为“20世纪瘟疫”，中学生吸烟危害严重：
(1)吸烟危及身体健康，这是众所周知的。特别是中学生，由于青少年身体各系统和器官发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，与成年人相比，吸烟对青少年骨骼发育、神经系统、呼吸系统等危害更大，甚至影响其整体发育。其中，香烟燃烧时释放出的多种致癌化学物质，不仅有可能导致肺癌、食道癌、肝癌和各种心血管疾病，还会使冠心病、高血压病和肿瘤的发病年龄提前。据推算，现在不满20岁的我国青少年将来会有5000万人死于与吸烟有关的疾病。
(2)吸烟对心理健康也是有害无益。长期吸烟在一定程度上影响人的注意稳定性，降低智力水平、学习效率与工作效率，特别是对青少年危害更大。对青年学生吸烟者与不吸烟的智力状况的比较表明，吸烟者的联想、记忆、想象、计算、辩认力等智力效能降低了10％。那种认为吸烟能促进记忆、唤起灵感、提神解乏的说法是没有科学依据的，其实只是吸烟成瘾者由于对烟的生理依赖而产生的错觉。
(3)吸烟还会对中学生的性格和道德品质的形成产生不利的影响。吸烟是一项不低的消费，而中学生经济没有独立，没有固定收入，经常吸烟，烟从何来？钱从何来？有的从家中偷拿香烟，有的用吃早点的钱买烟，还有的把买书籍的钱用来买烟。一个人的钱不够，几个同学凑，更有甚者，没钱买烟就从家长那里偷钱，或干脆小偷小摸……吸烟这种不良嗜好，事实上成了某些中学生性格扭曲和产生不良道德行为的诱因。 | 
