陆建英教育网志

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[心得体会]展望即将来临的新学期
陆建英发表于 2008-1-31 14:08:00

展望即将来临的新学期……

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[教育感悟]家有儿子，我期待
陆建英发表于 2008-1-23 14:10:00

家有儿子，我期待 ……

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[教学设计]用分数表示可能性的大小
陆建英发表于 2007-11-28 16:04:00

用分数表示可能性的大小 ……

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[听课有感]张扬个性≠不要纪律
陆建英发表于 2007-11-9 9:05:00

在我们传统的教育观念中，课堂纪律成为衡量教学质量的一个很重要的尺度。然而，这一做法与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。……

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[教学设计]烟酒对人的危害
陆建英发表于 2007-10-28 14:50:00

烟酒对人的危害 ……

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[教育感悟]教师的难处
陆建英发表于 2007-10-18 13:34:00

我班有个别学生，实在是太没有自尊了。无论我采取什么样的方法都看不出他们内在的动力在哪里？而对一切的批评也罢，暗示也罢，明示也罢，冷处理也罢，不闻不问也罢，旁敲侧击也罢，摆事实讲道理也罢，抓住点滴的闪光表扬也罢。一句话，无论我采取什么样的方法都不能够感动他们的心灵。尽管改了一会儿，也仅仅是一会的工夫，转眼既失。只要一下课就阴云散尽，一切又都恢复了原始状态，课下是他们的天地，这是无可厚非的事情，可是当又恢复到了课堂里，做作业的时候又不认真起来了，字写得简直没有办法认得，根本不象是用手写的，字不会写，那会什么呢？玩！！！课堂上也要玩，只要一有空了。一点儿也没有把学习放在了心上。将他们赶出教室，站在教室的门口，不管什么作业都能认真做了。站在门外是他们最好的学习选择。这些学生有的都是聪明的学生．我看了心急呀。如果不采取惩罚的办法，岂不是耽误了他们吗？可是现在教育认为惩罚就是体罚。……

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[教育感悟]宽容≠迁就
陆建英发表于 2007-10-10 15:52:00

宽容是为人处事的需要，也是孜孜不倦追求的心境。在生活中，我不是个太会宽容的人，所以常常为一些无谓的东西去计较。但对于我的学生，因为爱你们，爱令我宽容你们的过错，令我有时甚至忽视你们的顽皮。但宽容并不意味着迁就。……

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[读书札记]“教育智慧”的主题
陆建英发表于 2007-10-8 10:06:00

教学智慧不同于教学理论。教学理论是人们对各种教学现象及其本质的能动的、系统的反映，它能为人们提供关于教学实践的各种知识，使人们对教学实践的规律有所理解和把握，可以帮助人们纠正错误的教学认识，树立正确的教学实践观念，为更有效地锦绣教学实践活动提供思想条件。教学智慧则不然，它不只是对普遍教学实践的知识，更重要的是对待个别、特殊教学实践问题的知识，并以在具体教学实践活动中的践行作为自身的目的，它不是僵死的、现成的，而是生动的、生成的、融于现实的教学实践活动之中的。……

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[读书札记]特级教师华应龙给数学教师的十点建议(转帖）
陆建英发表于 2007-10-8 9:56:00

1、居高临下驾驭教材； 2、每天5分钟的口算； ……

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[教学设计]正方体的认识教学设计
陆建英发表于 2007-10-8 8:40:00

教学……

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