从“立杆见影”到“细水常流”

我想， 德育的实效性不能简单地要求立杆见影，也不能够简单理解为眼前学生在我们的严加管束下，所表现出来的行为规范的水平就是我们的德育实效。我们目前的教育当中，最需要追求的是一个“真”字，而我们缺的往往就是这个“真”字。我们有意无意地在制造着许多教育的虚假效果，同时又满足于这样的虚假效果，并用这样的虚假效果来评价学校、教师，从而产生许多不良后果。比如卫生检查工作，如果是上边要评比文明学校或者是专门来进行卫生检查评比，学校可能就会采取很多应急措施，甚至要停课搞卫生。校园环境搞得非常好，每个教室、教职员办公室都非常干净。厕所也打扫得非常干净。我们看德育的实效性，必须看到德育是一个潜移默化的过程，是一个形成学生能够有自己的道德准则、会自己进行道德判断、能够进行道德自律的过程。是个细水常流的过程。