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[随笔]新年快乐
zhanglinya 发表于 2007-2-17 19:13:12

新年快到了,祝大家新年快乐!工资年年长,奖金节节高,生活乐陶陶
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[随笔]工作杂谈
zhanglinya 发表于 2006-7-31 10:58:05

  工作杂谈……
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[随笔]此时无声胜有声
zhanglinya 发表于 2006-6-16 14:40:14

此时无声胜有声 ……
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[随笔]有时不妨“以其人之道,还治其人之身”
zhanglinya 发表于 2006-6-16 14:39:34

有时不妨“以其人之道,还治其人之身” ……
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[随笔]给学生一米阳光
zhanglinya 发表于 2006-6-16 14:38:26

给学生一米阳光 ……
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[随笔]师爱永恒
zhanglinya 发表于 2006-5-27 20:19:55

师爱永恒 ……
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[随笔]德育走向生活
zhanglinya 发表于 2006-5-27 19:38:04

  德育走向生活     实践证明,封闭式的德育教育已经不能适应新时期的德育形势。学校德育有目的地组织学生参加社会实践,鼓励学生参加游戏,引导学生开展兴趣活动,让学生全身心地参与到实践、游戏和活动中来,体验活动的过程和感受,是增强德育效果的有效途径。教育学博士朱永新曾在《呼唤走进孩子的心灵》指出:德育,关键是培养人的德性。人的德性的养成,不同于知性。人的活动,自主的活动,自然的活动,孩子们通过活动可养成德性。实际上,人的很多德性,不是从学校学的,不是从课程学的,而是从玩中,从游戏中,从家庭中养成的。在游戏的时候,大家都遵守规则,民主协商。这比教师在课堂上讲一万遍要遵守规则还要有用。因为他不遵守规则,他就受到游戏伙伴的指责,他就没有人缘,他就没有游戏伙伴,大家就不理他。一个孩子最痛苦的,就是别人不理他教师在课堂中讲一万遍,孩子都不一定会听。权利、责任、义务,很多东西,自然而然就会在游戏中学到。孩子一定要活动。能力只能在活动中形成,在教室是不能培养能力的。你只有搞了大量的活动,演讲比赛、读书比赛、文艺活动、体育活动,才能不仅培养能力,也培养了德性。……
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[随笔]从“立竿见影”到“细水常流”
zhanglinya 发表于 2006-5-27 17:26:09

从“立杆见影”到“细水常流” ……
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[随笔]也谈班级管理
zhanglinya 发表于 2006-5-27 10:52:19

……
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[计划]教师三年发展计划
zhanglinya 发表于 2006-5-27 9:59:24

郑陆中心小学教师个人三年发展计划(2006.4) (2006~2008) ……
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