合作跑教学反思

                    郑陆中心小学   何华秀

教学内容：合作跑（三年级学生）

师：同学们，今天老师要带你们去旅行！

生：真的？（兴奋、惊讶！）

师：对呀！那我们可以乘哪些交通工具呢？

生：飞机！汽车！火车！自行车！（学生七嘴八舌地说开了！）

师：今天的旅行很特别！我们要乘坐各种各样的交通工具！
师：首先我们一起来乘坐飞机，在美丽的天空中遨游，看看哪架小飞机速度最快！

生：学生一个个摩拳擦掌，准备起飞！

生：模仿飞机快速奔驰。

师：XX飞得最快，XX第二，我们到达了目的地，下面我们骑“自行车”前往，（2人前往合作跑，手中拉着呼啦圈）看看哪辆车先到达目的地。

生：（学生两人一组合作跑起来了！）

师：（一声长哨）宣布合作最成功，现在我们来到旅游胜地，这里有一个活动，“骑”“三轮车”表演，我们一起来参与吧！

（自主结合，邀请三位学生示范，一个前面，两个后面，你们能行吗？）

生：学生三人一组开始合作跑比赛。

师：宣布比赛成绩，游玩了美丽的旅游胜地，下面我们乘“汽车”返回到火车站，四人一组（2个前面，2个后面）你们先尝试一下，待会儿比赛。

生：（迫不及待地活动开了！都在寻找合适的合作跑方式！）

师：下面我们10辆汽车一起出来，看哪辆车最先到达火车站？

生：（四人一组，快速奔跑起来！）

师：我宣布XX小组第一，XX小组第二，下面我们“乘火车回家”。（教师讲解游戏的方法、规则及注意事项）

生：第一次比赛结束，违规小组速度最快，他们洋洋得意。

师：谁来说说他们哪些地方犯规了？（学生七嘴八舌地指出来）

师：同学们，你们都说得很好，大家都知道，我们去旅行，最主要的是要注意什么？

生：（齐声）：安全。

师：下面我们在确保安全、车厢不断开的前提下，来一次比赛吧！

生：（学生兴致勃勃地开起了火车）

师：今天的旅行我们结束了，同学们开心吗？

生：开心！

反思：

随着新一轮基础教育课程改革的逐步深化，合作学习已成为体育教学中一项重要的教学策略和学习方式。在教学中有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让同学们在玩中学，玩中练，促进身心和谐发展来达到体育锻炼的目标，让学生体验上体育课的乐趣，这不仅能充分发挥体育教学的教学思想，而且能使学生的体育活动变得亲切、自由和欢悦，并能对体育教学效果起到事半功倍的作用。

本教学环节将原本较为枯燥的跑，改变为去旅游乘坐交通工具，以此来激发和保持学生的练习兴趣。从单人跑“开飞机”——双人合作跑“骑自行车”——三人“骑三轮车”——四人“开汽车”——六人“开火车”，循序渐进，由易到难，学生通过这几种形式的合作跑练习，学生能与他人合作，跑得平稳，提高了身体的灵敏性和协调性，学生也掌握了合作跑的方法与技巧，达到了教学目标。