盘点我的2007
须敏霞
2007年，我送走了一群让我欢喜让我忧的大孩子，迎来了更多让我又爱又怕的“小不点”。面对那么多稚嫩的小脸，我手足无措。于是，我的脸上阴晴不定，一会儿阳光灿烂，一会儿阴云密布；刚刚发过雷霆大怒，转过脸来却笑意盈盈。面对那么多双单纯的眼睛，我就如孙悟空般使尽七十二般变化，只为“你们何时才能懂我的心？”
两班学生差异较大。一班的孩子整体较好，积极向上，理解能力与表达能力都有一定的优势。但因为男孩子多，比较调皮，在学习上就表现为有些散漫，套一句时髦的话来说，就是很有个性。只是有几个学困生跟得很累。三班的孩子比较听话，课堂纪律也好，作业清楚端正。但整体反应一般，中等偏下的学生占相当的比例，理解能力也不是很强。尤其有几个学生（都是男生，且外地学生居多）的学习与行为习惯很差，怎么教育都改不过来，我想，这可能与家庭教育有关。还有一个超低分（陆炜），整天不是睡觉，就是玩耍，让他学习比什么都难。
调研考试的成绩已经公布，我和羌晓亚包揽了二年级的最后一名。说不难过那是安慰自己的话，因为我们也曾经努力与辛苦过，只不过这些都付之东流。只是我们的心态都很好，既然我们都努力过，那我们就不会有太大的遗憾，毕竟我们不是每次都差。我总是这样安慰自己：其实说到底，他们还只是孩子，虽然在学校里是个象模象样的小学生，但在父母身边，他们还是撒娇耍赖的孩子呀！看到他们，我总想到自己的孩子。他们的学习之路才刚刚开始，我们就要如此“狂轰滥榨”，成堆的作业、无尽的学习，让孩子们谈何“快乐的童年”、“学习的兴趣”呢？
所以，作业能少做的时候我们尽量少做，能玩的时候让他们痛痛快快地玩。难道你没发现，现在的孩子不会玩，更不会象我们小时侯那样有创意地玩？
