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期末小结

     这次三年级科学期末测试试题有：一、填空，二、判断，三、选择，四、简答，五、动手做。基本涵盖了平时练习题。

      考后成绩是这样：三（1）班满分3人，平均89.93分；三（2）班满分7人，平均

90.36分；三（3）满分5人，平均91.44分；三（4）班满分6人，平均91.8分。这成绩基本持平是可喜的，但与我预期目标差了些，因此，不值得炫耀。

       对照新课标，主要反思以下几点：

1.       这次卷面考试是较单一评价行式，说白了是注重知识，忽视能力，注重结果，忽视过程，注重甄别，忽视人性。使有趣的学习变成僵化的记忆过程，学生个性被抹杀，创新精神被压制。

2.       不同的人有不同的价值取向，莫扎特与牛顿怎能比价，每个学生智力都具特色，所以要多角度来评价、观察、接纳学生，评价不仅要关注学习成绩，同时要关注全面发展，关注应变能力和创新能力。从这一点讲，这次考试成绩是不全面的，

3.        科学评价要注重学生多方面素质，评价学生在知识、技能、方法、能力、习惯等多方面的水平和成就。科学评价是一个系统工程，需要学校、家长、社会三方面合作，评价鼓励学生反思自己学习状况，建立一种家长与教师保持一致，共同关心的学习机制，

4.       最后一题是小制作，我得到四位班主任老师大力配合支持，化了五天时间才勉强收齐，激励机制从一题得10分提升到100分来刺激效果仍不明显，可见现在的学生动手做的理念是多么差，多么懒，呜呼！这是我做梦也想不到的。