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                           叶和花

一.   教学目标：.

1.       了解不同叶子的形态，并能进行分类。

2.       知道叶的光合作用。

3.       了解花的结构，传粉的几种途径。

二.教学准备：叶 、  花等。

三.教学过程：

1.揭题。猜谜语：（牵牛花）

2.师生采集的树叶展览。

（1）观察树叶的正面、反面，比较有什么不同？

（2）了解叶柄、叶脉……

（3）观察树叶的形态，有什么相同与不同。分类。

（4）看书p23页，了解叶子的作用。师作适当讲解。看媒体《叶和花》。

3.指导学生做研究植物体内水分散发的实验。

4.师生出示各种花观察形态。

5.解剖了解花的结构

（1）完整的花。……     （2）不完全花。……

6.讲解花的繁殖作用……

7.介绍：看碟片，了解植物传粉的几种途径。看媒体后知道了什么？

四.总结：这节课你学到了什么？

五.作业：动手做：观察自己种的植物，写观察日记。

六 教学反思：

    猜谜语是学生最感兴趣活动之一，而兴趣是最好的老师。教学把谜语引进课堂，引起学生把授课内容与原有生活经验知识碰撞，使学生产生强烈的好奇性和积极的探究欲望。让学生视科学学习为乐趣，皮亚杰说得好，所有智力方面的工作都依赖与兴趣，学习兴趣越浓，注意力越集中。观察越仔细，思维越积极，反应越灵敏，记忆越深刻，学习质量越高。