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                           把液体倒进水里

       一  教学目标：

          1.知道液体到进水里有沉浮、溶解现象。

          2.液体混合后重量不变、体积变化。

          3.培养合作与交流意识。

       二 教学准备：牛奶 蜂蜜 水 油 ……

       三 教学过程：

         （一） 师谈话导入新课。宣布课题

         （二） 探究液体倒入水中的沉和浮

           演示：师分别把油、蜂蜜倒入水中观察有什么现象？

           师生小结结果。

            师再把蜂蜜、水分别倒入水中观察有什么现象？

           师生再次研讨得：液体沉浮与倒的顺序无关，总是有的沉，有的浮。

          师边演示边讲解配制鸡尾酒的原理。

          （三） 观察热水在冷水中的流动。

           提问：热水倒入冷水里会发生什么情况？

            观察后探讨为什么有这种情况？联系热空气上升讲。

          师演示“火山爆发”。操作方法边做边讲。学生画图表示。

           （四） 研究液体混合后重量与体积变化。

             学生预测用什么方法验证猜测。

1.       用天平测染色酒精和水各自的重量混合后再测。

问：两次比较，发现了什么？

2.       用量筒测量酒精和水各自的体积，混合后再测量，记录数据。

问：两次比较，发现了什么？

 师生共同小结。

             （五）课堂小结：本节课你学到了什么？

         四  教学反思：

               这节课把液体倒进水里认识了液体的更多性质。液体在水中有的沉，有的浮。热水比冷水轻，热水会浮在冷水上；液体混合后重量不变，体积发生变化。归纳起来三方面知识，教学后我感到液体混合后体积发生变化这部分知识教得不尽我意，主要是实验做得不圆满，学生观察后，印象不深，牵强附会，随和得多，有独立主见的少，知其所以然的少，老师讲水分子与酒精分子结构难以表达的尽善尽美。