我的2011年

秋叶变黄、冬日飘零，也是该坐下来静心总结一年过往的时候了。

在这我的本命年兔年里，一切在不为人的意志而变化着，人在变，事在变，不变的是我甘为绿叶的教育情怀，不变的是我与同事的和谐相处，不变的是我在三尺讲台的辛勤劳作，不变的是我对学生润物无声的关爱。

上半年，我担任毕业班班主任及语文教学。我的学生是好学上进的，我信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。我把前两年的公民教育实践活动资料加以整理，参加其他活动评比，《文明健身与省运同行》在区少先队五彩杯活动中获二等奖，《水污染的调查和研究》和《桥梁安全问题的研究》分别在常州市青少年科技创新大赛活动获一等奖和三等奖。现在的孩子，外界太多的吸引，让他们迷糊了双眼。我和沈波老师随时捕捉学生思想动态，谈心家访，家校携手，只为他们能健康成长。但对学生王保强的教育让我体会，教育怎会没有遗憾？

在语文的课堂上，我主动以新思维、新理念、新实践适应不断变革的教学。我注重教学内容的开放性，教学过程的活动性，教学手段的多样性，使语文课由单一转向综合，由教材走向生活，由文本走向生本。逐步激发起学生阅读、写作的兴趣，逐步使学生的语文能力提高，逐步使多数学生爱上了语文。当看到学生手不释卷，孜孜品读的镜头，感到欣慰。一年来，十多名学生习作在区、省红领巾读书活动、征文比赛中获奖或发表，我也获指导老师奖。在调研和毕业考核中，我们班的各门功课都取得了不错的成绩。的确，收获总在播种后。

在八月，我顺利通过了中学高级教师的评定，但我依然在教科研上踏实耕作。除了生态课题，我加入了信息技术课题组，借此提高信息技术应用能力。论文《老师，你拿什么主导课堂》等两篇在省“蓝天杯”和“师陶杯”评比中获二、三等奖，《保持名师行走的姿态》在区“我为教育献一计”获二等奖，听到曾参与的公民课题和少先队课题分别获区和全国一等奖，我心欣悦。

作为常州这个千载读书地的一员，我谨记终身学习的观念，与学生一起晨诵、午读，争取外出培训学习的机会。不为什么，只为让自己充实。

我静静地走在路上，微笑着，惆怅着，幸福着……