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留点空白

作为教师，同样应尽量避免超限效应在批评中出现。曾经发生过这样一件真实的案例：一位教师在考试讲评课上反复批评一个学生，并当着全班学生的面把该生的试卷撕烂了。该生在忍无可忍的情况下用手中的钢笔戳向老师的脸，使这位老师的脸上留下了永久的印记。因此不管是家长，还是教师都应该切记，“学生犯了一次错，只能批评一次。”千万不要对同一学生的同一件错事，重复同样的批评。如果一定要再次批评，也千万不要重复同样的方面、同样的角度、同样的批评语句，应该换个角度进行批评，这样学生就不会觉得同样的错误一再被“穷追不舍”，厌烦心理、反抗心理就会随之减低。

教育要讲究“空白”艺术。中国绘画讲究“疏可走马，密不透风。”“疏可走马”指的就是“布白。”有了“空白，”才能产生美感。家长在平时与孩子的交谈中要点到为止，适当地留点“空白，”让他们自己去思考，去反省。对学生的批评更应该点到为止，切不可“穷追不舍”，要运用科学民主的方法去建造一架沟通的心灵之桥，如此，才能使成长中的儿女把父母或教师视作自己信得过的良师益友，从而自愿接受教育，使自己的心理健康发展。